010-永昌國小上課(石正男提供).JPG
  • 集集鎮百年文化教育史
  •   依據集集鎮誌記載:本鎮於光緒初年仕紳謀議興建:「明新書院」於柴橋頭,光緒九年(1
  • 883)遷建於集集街內,雖為書院實為義學,由商家負擔經費聘請碩儒有德者為教師,聚集
  • 清寒生童勵志讀書,免學費即可就讀,故曰義學,這是本鎮最早之教育場所,類似今日之初等
  • 教育設施。
  •   另據集集古誌中:集集公學校開設以前略記云:集集堡於光緒十九年以前集集區域內有私
  • 立書房五、六所,學生約一百六十餘人,其中學識較通達者(秀才)僅二、三人,稍為通達者
  • 五、六人,時為文風較進步之時代,由此可稍窺清末本鎮民學教育之梗概。
  •   日據時期之教育設施概可分為學前教育、公學校、小學校、國民學校及社會教育等;應當
  • 時每逢農忙時節兒童缺人照料,而設有季節性保育園,如集集、林尾、吳厝保育園,收容農村
  • 幼童,給予免費之生活教育,讓農戶得安心工作,以提高工作效率,老照片中有多張當時幼兒
  • 活動情形及結業時的留影。
  •   明治三十一年(1898)日政府公布台灣公學校令,在台灣設立初等教育機構,另有小
  • 學校,專為日本人而設,當年十月一日設立集集公學校於集集街原明新書院址(今市場東側民
  • 生路一帶),招收學生一班,修業年限六年,招收8至14歲兒童,課程為修身、日語、作文
  • 、算數、讀書、漢文等,明治44年(1911)於校內附設南投尋常小學,作為日童之初等
  • 教育場所。
  •   大正2年(1913)將小學校遷往吳厝(今驛站東側),大正6年(1917)公學校
  • 原址過於狹隘,乃擇地校地於吳厝建新校舍,即今集集國小址;大正9年又改稱公立集集公學
  • 校,昭和5年設有高等科,招收公學校畢業生,修業年限二年。
  •   昭和13年(1938)集集公學校興建木造大禮堂一座,昭和16年集集公學校改稱為
  • 集集東國民學校,次年設立分離教室於隘寮(今隘寮國小前身),以上是日據時期教育概況,
  • 照片中有好多張畢業照及活動相片可做參考。
  •   民國34年台灣光復後,各項教育邁入新紀元:
  •   學前教育方面:集集國校設有幼稚園,各里設有托兒所,另有私立超群及乙芝兩家幼稚園
  •   初等教育方面:在民國35年1月命葛東壽為台中縣立集集東國民學校第一任校長,廢止
  • 日制高等科,2月1日隘寮也獨立設校,36年設立永昌及和平兩分校。
  •   到民國39年,南投開始設縣,而改為南投縣立集集國民小學,42年永昌、和平兩分校
  • 均獨立設校,57年由於政府推行九年國民義務教育,各校都稱國民小學,61年永昌於富山
  • 里設富山分校,66年富山分校獨立。
  •   照片中大多是集集國小及永昌國小成立及畢業照,也有許多當時各項活動的相片,其他學
  • 校因無人提供照片無法解說甚感遺憾。
  •   至於中等教育方面:起始於民國35年4月29日成立集集初級中學,於現今驛站東側至
  • 鎮公所之間,後因校地不符使用又地處市間,塵囂不安,地方人士乃集資建教室及縣府准許撥
  • 出現在之校地,於39年10月開始分批遷入現址上課。
  •   民國42年,各項設施次地完成,學生也日漸增加,至民國44學年度時,人數到達六百
  • 多人,45學年度成立名間、水里分部。
  •   民國57年,實施九年國民義務教育,改為免試升學之集集國民中學,老照片中有集集初
  • 中樂隊練習及童子活動等情形。
  •   至於社會教育方面:民國69年集集鎮公所已興建圖書館,81年再加以擴建為現代化之
  • 圖書館,藏書一萬多冊,每天閱覽人數約20至30人。
  •   而補習教育更是教育制度之一環:光復之初,本鎮之補習教育設有失學民眾補習班,附設
  • 在集集國校及隘寮國校,課程以國語及數學(珠算)為主;而學校補習教育於79年9月起於
  • 集集國中附設補習學校,招收12足歲之國小畢業或同等學力資格,且未受國中教育之國民,
  • 都於夜間上課;另有招收55歲以上之鎮民,實施短期補習教育,如長青學院設有歌唱班和槌
  • 球班等。
  •   而推行國語及灌輸中華文化乃是光復後之急務,因此各機關及各級學校都成立國語推行委
  • 員會,開設國語講習班等,各校及各級政府每年必舉行國語文演講、朗讀及作文比賽,使國語
  • 之學習蔚成風氣,至80年代時,鎮民中九成以上均能聽懂國語或用國語交談。
  •   在國民體育方面:各級學校每天升旗之後都有做健康操,除了固定的體育課之外,每學期
  • 舉行一次運動會,鎮公所每年也舉辦全鎮運動大會,各校也各有發展各項運動特色,如集集國
  • 小的扯鈴、永昌的跳繩、和平的田徑、隘寮的太鼓隊、集集國中的跆拳隊,在全縣的比賽中都
  • 屢獲佳績。
  •   政府遷台之後為了鞏固領導中心,激發愛國情操及防止共產黨的滲透,各機關學校要高掛
  • 蔣公肖像並豎立蔣公或國父銅像,設置反共愛國標語,每學期都要舉辦保密防諜漫畫、作文比
  • 賽等,老照片中可以看出當時活動的情況。
  • (文:施千賜 中華民國一○二年十一月)  

文化部102年度社區營造亮點計畫社造文化小鎮-「點亮綠色愛地〈Green Idea〉小鎮」計畫

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